martes, 10 de marzo de 2015

El siglo de los ISMOS

El siglo de los ISMOS




Más de alguna vez hemos escuchado hablar sobre el cubismo, impresionismo, expresionismo, fauvismo, etc... Ellos son movimientos artísticos que nacieron a finales del siglo XIX y principios del sigo XX.

No podemos entender el arte del Siglo XX si no conocemos el contexto histórico (lo que estaba sucediendo en esos años). La Revolución Industrial es un periodo histórico comprendido entre la segunda mitad del siglo XVIII y principios del XIX, el cual impacta profundamente en el mundo y transforma notoriamente  las artes.

"Guernica" de "Picasso"
                                            (Contexto histórico es la Guerra civil Española)


En el siglo XX las corrientes o  estilos  artísticos no están ordenados cronológicamente, algunos incluso son Coetáneas (Que suceden al mismo tiempo).  Este loco siglo lleno de cambios también trajo  la tragedia, las guerras mundiales influenciaron a muchos artistas, llevo a los filósofos a nuevas reflexiones quienes también aportaron creando bases para entender las nuevas concepciones del arte.  Para entender el arte del siglo XX es importante saber que lo que la obra significa supera a lo que se ve, el concepto es lo más potente. Claro ejemplo de esto es “El Urinario” de Marcel Duchamp






Aparecen las industrias, las máquinas, la imprenta, nuevas fuentes energéticas como el carbón y el vapor, crece el poblamiento urbano, aparecen nuevos materiales de construcción como el vidrio y el cemento, cosas que hoy en día, nos parecen indispensables si miramos nuestro entorno.  ¿Te imaginas salir al patio de tu casa y tan solo ver el paisaje sin el vidrio y el cemento?… Uf!... de locos ¿no?

                                                   "La Casa danzante" de "Frank Gehry"

 Además de esto, debemos sumar la aparición de la fotografía de forma masiva y como un nuevo arte.  Esto da un cambio radical sobre todo en la pintura. Si somos bien fríos y ponemos al pintor más talentoso a pintar un cuadro frente a un Paisaje X  y lo comparamos con una fotografía sacada del mismo lugar…. Por más talentoso que sea el pintor, la fotografía será quien habrá captado la imagen más cercana a la realidad.   Debido a esto, es que los pintores dejaran de buscar la imitación de las formas exactas de la  naturaleza,  ahondaran en una búsqueda más interna de la percepción de esta, incluso algunos protestaran y serán irónicos en su nueva forma de ver el mundo.

"El violín" de Ingres-1924

Las vanguardias en el siglo XX

Obras pictóricas que influenciaron  al siglo XX

“El almuerzo sobre la hierba” de Manet 1863 


A finales del siglo XIX, las primeras pinturas que comienzan a  causar escándalo lo hacen por su forma rupturista de ver las cosas, aunque manteniendo aun la forma y colores realistas.  En “El almuerzo sobre la hierba” de Manet 1863 podemos ver un típico paisaje donde existen dos señores conversando, sin embargo fue una pintura irritante, que rompía los esquemas establecidos y faltaba a la moral de la época al presentar a esta señorita desnuda que sin pudor alguno miraba directamente al espectador (un chiste si pensamos en la publicidad que hoy vemos en televisión por eso es importante saber el contexto histórico de las obras).

“Impresión del sol Naciente” de “Claude Monet”

Luego de esta obra, se crea en Paris el “salón de los Rechazados”, sitio al cual acuden los jóvenes artistas, quienes sienten  y perciben  este nuevo mundo.
La forma de la pintura cambia en la obra “Impresión del sol Naciente” de “Claude Monet” las pinceladas son sueltas con la finalidad de captar la luminosidad del momento.  Desde ahora el artísta comienza a salir de su estudio, con pincel y atril en mano sale a exterior para conectarse con este nuevo mundo.

De aquí en adelante los artistas se despiertan, comienzan a ver y sentir de una forma distinta, rápida, emocional, potente.  Se reacciona a la clásico, incluso incursionando con nuevos materiales y técnicas.

George Braque, "Bodegón con Mesa" (Collage 1914)

Los cubistas por ejemplo, tomaron el collage como una forma de traer la realidad al cuadro, para ellos el incorporar elementos ya creados, era incorporar  un trozo de realidad, lo que ayudaba al espectador a descubrir la forma. (En el bodegón de Braque, observamos el trozo de periodico dispuesto sobre la mesa, hay dibujada la silueta de una copa, etc)

 Con la pintura abstracta la forma se dispara a otro mundo, las sensaciones y color son las encargadas de tomar protagonismo .

"En blancao II" Vassily Kandinsky 1923

martes, 10 de febrero de 2015

Los lápices de colores.

    
Nos acompañan día a día en nuestro estuche y pocas veces nos detenemos a pensar en las maravillas que podemos lograr con ellos…

Los lápices de colores nos permiten dar vida  a nuestros dibujos y escape a nuestra realidad.  A continuación te dejaré algunos datos de como utilizarlos.



 Resulta clave al momento de pintar cualquier cosa que queramos que nuestros lápices de colores deben tener una punta adecuada.

A continuación les mostrare como pintar una flor con degradación de color.
Es muy fácil, ¡inténtalo!


Creo que cada persona desarrolla un estilo personal al momento de pintar, sin embargo, cuando estamos recién aprendiendo hay algunos consejillos que nos ayudan un poco.  ;)

                                                                 
  


Así de fácil.  Espero te halla gustado.  Cualquier duda déjame un mensaje.
Saludos



Encontre este video en internet que explica detalladamente la degradación.
Se los dejo ;P

 
https://www.youtube.com/watch?v=2rmbhoIY1UU

domingo, 9 de noviembre de 2014

Clasificación de la arquitectura.

Toda construcción arquitectónica puede ser clasificada de acuerdo al tipo de función o necesidad de satisface. 



Arquitectura  de Hábitat
 Es aquella que satisface la necesidad de habitación. Ejemplo: casas, departamentos, condominios, etc.
 
Wall House
Far Frohn - Rojas
Lampa, Santiago




Arquitectura  Urbana
Lugares destinados al esparcimiento. obeliscos, plazas.  





Alejandro Aravena / Elemental
parque bicentenario de la infancia, Santiago



Arquitectura  Funcional
Son aquellas que cubren la necesidad de edifícios con concurrencia masiva y  utilitaria., tales como :Fábricas, Oficinas, Escuela, Hospitales y Comercio




Cruz del sur- Santiago. Chile
Izquierdo . Lehmann arquitectos


Arquitectura  Profana
Son todas aquellas edificaciones que satisfacen una necesidad recreativa.


Por ejemplo los museos
, teatro, cine, ópera, etc.


Museo del Desierto de Atacama, Chile.
Ramon Coz + Marco Polidura + Iñaki Volante


Arquitectura  Representativa o Militar.
Son todas aquellas edificaciones que poseen un caracter institucional, tales como: casas de gobierno, recinto militares, fuertes, etc.


Huanacu-Warehouse-Office-de-tFPS-
Santiago, Chile

Iglesis Prat Arquitectos en Cerrillos, Chile 



Arquitectura  Sacra
Son todas aquellas edificaciones que satisfacen la necesidad espiritual, ya sean iglesias o/y templos de oración y/o meditación.




"churchita"
 Supersudaka -  Juan Pablo Corvalán & Gabriel Vergara
  http://www.slideshare.net/bherrerarivero/pauta-power-point-arquitectura

Como crear un power point interactivo


Muchas veces realizamos presentaciones en power poitn, pero mas allá de los típicos efectos de transición, animaciones, formato de las imágenes etc, no poseen valor agregado.

Hoy te explicaré como crear preguntas de alternativas con power point.
La idea principal es lograr captar la atención de tu audiencia realizando preguntas de cierre del tema que se está presentando.


Como vincular diapositivas y efectos.

Lo que se busca con este ejercicio es que el relator  pregunte a su audiencia por la respuesta correcta y que ante cada respuesta el estudiante pulse sobre la diapositiva y que sea la misma presentación la que les entregue retroalimentación.
Para trabajar de una manera más fácil y que nos permita visualizar todas nuestras diapositivas debemos pulsar la opción de visualización “clasificador de diapositivas”, esto nos permite que todas las diapositivas queden visibles en una versión reducida.





Para lograr hacer esto debemos vincular las respuestas incorrectas con la diapositiva de retroalimentación correspondiente  “inténtalo nuevamente” y asociaremos la respuesta correcta con la diapositiva de retroalimentación correspondiente a esta opción.
Para lograr que frente a una alternativa incorrecta, se vincule a la diapositiva de retroalimentación que dice “Inténtalo de Nuevamente” es necesario tener la diapositiva ubicada antes que la diapositiva del ejercicio.
Deberá quedar en el siguiente orden (Inténtalo de nuevo – Ejercicio- Felicitaciones)



Con las diapositivas en el orden correcto lo que haremos es realizar las vinculaciones.
Busque la diapositiva Nº 13 que ahora es la que corresponde a “Ejercicio 1”, puede activarla haciendo doble clic sobre ella desde el modo Clasificador de diapositivas. Ahora seleccione con el mouse los botones ubicados para las respuestas incorrectas, esto es, los botones  que se encuentran mostrando “Habitat”,”Urbana” “Profana”,“Sacra” . Esto debe hacerse uno a uno. Comencemos con “Habitat”.



Aparece el cuadro de diálogo “Insertar hipervínculo”.

En Vincular a: seleccione la opción “Lugar de este documento” Luego en “Seleccione un lugar de este documento” indique “Diapositiva anterior.”


Una vez que hemos vinculado las opciones incorrectas a la diapositiva “Inténtalo Nuevamente” lo  que nos  queda es ocultar la diapositiva. Esto nos permite que la diapositiva no avance a la siguiente en caso de tener una respuesta incorrecta. Para hacer esto, vamos  al modo de visualización “clasificador de diapositivas”, seleccionamos la diapositiva que se desea ocultar; en este caso, la que dice “Inténtalo de Nuevamente” y presionamos  con el botón derecho y seleccionando “Ocultar diapositiva”.


Luego debemos repetir el procedimiento para las demás alternativas incorrectas (“Habitat”,”Urbana” “Profana”, “Sacra”).  Cuando hayamos terminado con las respuestas erradas pasaremos a vincular la alternativa correcta con la retroalimentación positiva”Felicitaciones”.
 Para esto, seleccione el botón correcto que sería en este caso “Representativa o militar”, vamos al menú principal y en la pestaña Insertar, seleccionamos Hipervínculo. Se desplegará el cuadro de diálogo Hipervínculo, en el indique Lugar en este documento y Diapositiva siguiente. Recuerde que en este caso la respuesta es correcta por lo que debemos entregar la retroalimentación positiva “Felicitaciones”. 



Si deseas visualizar el turorial  paso a paso en pdf o descargarlo a tu computador puedes ir al siguiente vínculo:





miércoles, 5 de noviembre de 2014

Diseño en la Fiesta



El ser humano a través de la historia ha realizado  rituales, fiestas religiosas, carnavales, celebraciones locales y domésticas. 


Para ello ha empleado maquillajes, máscaras, vestuarios, y diversos elementos decorativos  los cuales tienen una duración bastante corta, sin embargo  nos permiten ambientar, decorar y dar mayor realce a nuestra celebración. 




En la unidad de Diseño en la Fiesta, trabajaremos colaborativa mente para poder conocer y abordar diversas temáticas festivas. 


 

Trabajaremos confeccionando piñatas temáticas, las cuales deberán representar una festividad seleccionada por los equipos de trabajo.  Posterior a ello realizaremos un power point en el cual investigaremos las diferentes tradiciones, comidas típicas, vestuarios, cabalas  y/o mito que cada festividad posea.  Para dar cierre a la unidad, cada grupo deberá exponer frente a sus compañeros la temática seleccionada.



En la galería fotográfica encontraras más imagenes de las piñatas temáticas.
Piñata para día de San Valentín

Piñata para Halloween

Piñata Navideña

Piñata Fiestas Patrias

Piñata Halloween


martes, 4 de noviembre de 2014

Arquitectura

¿Qué es la Arquitectura?

Es el arte de ordenar las superficies y volúmenes en un espacio para habitación humana, lugares de reuniones Públicas o monumentos conmemorativos. 

Toda construcción arquitectónica debe considerar al momento de su construcción ser:
*Estructuralmente sólida. 
Debe ser firme y resistente a las diversas condiciones climáticas, erosión, etc. 

*Funcionalidad.*
La edificación debe estar pensada en los usuarios a quienes servirá, respondiendo a las necesidades que debe satisfacer.  Por ejemplo, si creo un colegio debo pensar en que deberá albergar una cierta cantidad de alumnos por sala, debe tener los baños suficientes para dar abasto, camarines, patio techado, etc. 
D

*Estética.
Ademas de servir  y protegernos del clima, también debe ser agradable a la vista.